信心     耐心   快乐之心

志林因故事讲得好，被选拔代表下冶镇参加市里的比赛。两周以来痴痴等不到市里的通知。其实这也是千载难逢的教育好时机，藏着许多品质和能力培养的玄机。比如：长时间做一件事情——坚持简单。不厌其烦地练习，循序渐进的提高能力——一次比一次好。慢慢地引导孩子认识到自己的事情自己放在心上，并安排妥当——自理自立。

两周了，坚持每天讲一遍，有重点的提高表情、语气、动作、自信心等。其间，有不耐烦的时候；有自信心不足上台时畏畏缩缩的时候；有注意力不够集中忘了内容的时候；有状态不好表演松松垮垮的时候；有表现力不足，动作、语气做不到位的时候；有我当父亲的高估孩子的理解能力，没把握好孩子的心理，方法不当的时候；有我跟儿子两人配合不到一起，我因急躁而不该有的批评孩子的时候；当然更多的是父子俩个默契配合的快乐瞬间。。。。。。

对于志林来说，需重点提高的是自信心和表现欲，这对于表演者来这可谓力量的源泉。

不过不能慌，要一步步有计划、有重点、有突破的提高。

对于信心的培养，上周四下午在学校活动室，我们的“城市设计展”，起到了至关重要的作用。就是我们两个用了三个月的时间完成的“从不买玩具到废物利用做玩具，从做城市路标到制作城市的基础设施，从制作工匠到设计一座城市的设计师，从设计师到演说家”的破茧成蝶的蜕变过程。最关键之处就是这个游戏的最后一个环节，儿子给来参观的哥哥姐姐们讲解这个跨时3个月的游戏过程，和自己的城市设计理念。真可谓立竿见影，第二天，也就是上周五早上再给哥哥姐姐们讲故事时，那种自信的神情、语气，简直判若两人。

自信心树立起来了，表现欲就有了一定的基础，如果再提高表现力，这个基础才是扎扎实实。我找到了一个突破口，那就是抓住孩子们的好胜心，我跟儿子同台竞技，互相打分，在不知不觉中培养他的表现欲。

这样确实有效果，特别是今天早上，好几个地方真是可圈可点。

一、儿子跟我争着谁先上台，这就是自信心和表现欲的体现。

二、我的表现给孩子一个暗示和参照。

三、志林的整个表演过程资信度明显提高。比如：眼神、语气、动作、上下场等。

四、重点突破。比如：“跑操、踢足球、打拳”在讲的同时还要加动作，儿子练得很认真，可以说是不厌其烦。再如：“多亏，我有一个像宁静的港湾一样的妈妈，和一个像大朋友一样好玩的爸爸。”前半句的语气很轻柔，后半句的语气快速坚强，并且还要说出快乐好玩的味道，难度够大的，志林慢慢的体会着，反复地练着，效果越来越好。还有：故事结束处，“做一个快乐幸福的人！”要表现出自己快乐、自信，更要表现出对未来的向往。难度确实很大，志林同样是慢慢品味着，提高自己的表现力。几天来，我跟儿子正在接受着忍耐力和顽强意志的考验，特别是今天，我们练习得很有耐心。

这次讲故事比赛可能还有些时日，志林也在这些日子里收获着信心、耐心和快乐之心。其实，这几十天跟人的一生相比算什么呢？我们的目标应该是一生的信心、耐心和快乐之心。

2009年5月11日星期一

从不买现成的玩具到自己做玩具

从做着玩玩到设计一座城市

从建筑工人到设计师

从设计师到演说家

我的儿子你在快乐的成长

2009年5月6日星期三，是一个难忘的日子。儿子在哥哥姐姐面前成功展示了自己的创意——建造一座“城市”，完成的一系列蜕变的过程，并收获了幸福、快乐和自信。

这个要回到3个月以前。春节放假时，我们到城里的“大自然”玩具城逛游。儿子想要他心仪已久的公路交通小玩具，经过价格和物品的对比，他选择了便宜的38元一套的玩具。当时妻子不在身边，我觉得儿子把他的选择说得又是清清楚楚，表示赞同，不过我说：“等妈妈来了，好不好？”儿子表示赞同。妻子来了，一看那些玩具，和蔼可亲的跟儿子说：“志林，这些玩具太小了，你爸爸不是能领着你做各种玩具么？咱们回去做一套更大更好的，那可是全世界都没有的，并且做的过程更快乐，还能练更多的本领。”我一听有道理，也跟着说：“哎呀，我怎么没想到呢？买的玩具，谁都能买，咱们做的那可是又快乐，有独一无二，别的小朋友想买都买不到。”儿子是个很懂事的孩子，听听有道理，也就不要了，只是有一点不乐意。这很正常的，孩子毕竟是孩子，就是大人也一时难转过弯来。这里，我们做大人的，特别是妻子做得最好，能不花的钱坚决不花，不过也不能硬来，要说到孩子的心窝里，让孩子乐意听。这里妻子就把握了关键的两点：1、爸爸能跟孩子做各种玩具，爸爸的心灵手巧，爸爸愿意跟儿子一起玩。2、原来爸爸跟孩子一起做了很多玩具，做的过程很快乐，别的孩子只能买，买的大家花钱都能拥有，做得是唯一的。当然，我们的孩子也很懂事，他知道我们家里没钱，能不花的钱就不花，不是任性的孩子。我的就不用说了，只要孩子乐意，我是全力以赴。因此就有了，不买现成的玩具自己坐着又有意思更好玩，还是独一无二的。

也真的没想到，儿子放在心上了。春节期间的一天早上，我跟儿子跑操时，儿子看到别人家把小孩子玩的泡沫拼图当垃圾扔在大街上，就说：“诶，这不是能做公路交通小玩具么？”我们就高高兴兴的捡了很多回家了。

回到家里，儿子就有了做交通玩具的计划，并邀请他的姐姐一起做，起初只是做几个交通路标。我怕孩子们没耐性，就帮着他们制定了详细的计划，并提醒做什么事情要坚持，不达目的决不放弃。就这样过年的几天，孩子们也算坚持着做了一些交通标识牌。

要开学了，我们一家三口来到了学校，开始了一静心的学校生活。因为我们原来有过坚持两个月的时间做了圣诞节村庄的经历，父子两个做着做着心就变大了。我们有了一个大胆的想法——用更长的时间做一座城市。就成了做着玩玩到设计一座城市。这一下，我们父子两个就有的玩了，通过家庭会议讨论，制定了计划——每天坚持做一点，目标是一座城市。时间过得真快，一晃两个月过去了，我们做的东西越来越丰富，有：各种样式的路灯、楼房、别墅、路标、城市雕塑、垃圾桶、小汽车、行人、广场。。。。。。具备了一座城市的一般基础设施。接下来就是找个时间，设计城市布局了。孩子毕竟是孩子，况且我们的孩子的自我展示意识继续培养，他想不到在公众面前展示自己的设计理念。怎么办呢？接着我就提出了：从建筑工人到城市设计师的理念。

我给孩子讲了一个故事：

一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个建筑工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。“记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。

 若干年后，记者在整理过去的采访记录时，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。
 等他找到这三个工人的时候，结果令他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然像从前一样砌着他的墙；而在施工现场拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。

如果我们光是做东西，做一个放过去一个，而不是把他们完美的结合起来，就像我们计划中设计的一座城市所需的设施一样。那么我们就跟故事里的第一个人和第二个人一样，特别是跟第一个人，一直只能做的建筑工人，而成不了设计师；如果，我们像第三个人那样，有自己的设计理念，并且努力把我们做的城市设施，完美的结合起来，那么，我们就能成为城市设计师。

完了我问：“儿子，你愿做个建筑工人，还是设计师呢？”

于是，就有了从建筑工人到设计师。

我们选择了学校的一个活动室。当时儿子选择的是音乐室，我给儿子建议：那里有大地毯，还有哥哥姐姐在活动。

活动室里，我提醒自己：不要过多干涉孩子的设计思路，只是帮助提出设计的大致步骤，等孩子设计的差不多了，在他的设计基础上提出合理的建议。

等我再来到活动室的时候，儿子的城市框架已经初见规模。就提出了几点合理的建议。剩下的就是照相了。

一座城市设计好了，我有个孩子提出了一个理念：从设计师到演说家。

怎么操作呢？这个时候学生们都放学了，一时吸引了很多学生。我就安排我的学生有组织的来参观，建议儿子说出：从不买现成的玩具到自己做玩具；从做着玩玩到设计一座城市；从建筑工人到设计师。这三个步骤的全部过程。因为，这个过程儿子确实全程参与，并且心有所得，又加上这些天儿子经过层层选拔要代表下冶镇到市里参加讲故事比赛，讲自己的成长过程，语言表达能力和自信心得到了很大的提高。所以，儿子就很爽快的答应，并给哥哥姐姐们展示了他的整个思路。完成了从设计师到演说家的过程。

也就是在儿子讲故事这段时间，我还个孩子讲了《蝴蝶总理》的故事。就是这个故事，给孩子以很大的鼓舞。提到让·克雷蒂安，儿子的精神就猛地一震，有了信心。

几十年前，加拿大有一个小男孩，由于生病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，每当讲话时嘴巴总是歪向一边，因此相貌十分丑陋。更糟糕的是，他还有口吃的毛病，另有一只耳朵什么都听不见。可以说，生命中所有的不幸都降临在这个可怜的小男孩身上了。

　　但是，这个小男孩并没有因为自己有如此多的不幸而自暴自弃，灰心绝望，羞于见人，相反，他总是尽一切努力去克服自己的缺陷。

　　为了矫正自己的口吃，他模仿古罗马一位有名的演说家，每天在嘴里含一块小石子讲话、朗诵。几天下来，孩子的舌头和腮部就被石子给磨破了。看着嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流，母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了，我的孩子，妈妈一辈子都陪着你。”懂事的孩子替妈妈擦掉眼泪说:“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我一定要做一只美丽的蝴蝶。”

　　经过男孩不懈的努力，他终于能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，中学毕业时，他不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘；同学和老师都很喜欢他，从不拿他的相貌开玩笑，并认为那正是上帝独有的创造。

　　1993年10月，他参加了全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗?”

　　但是这种行为不仅没有取得预期的效果，相反，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。各大媒体闻风而动，立刻将这个男孩不平凡的成长经历挖掘并宣扬了出来，赢得了选民们极大的同情和尊敬，男孩的得票率一路飙升。

　　“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜连任总理，人们亲切地称呼他为“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届总理的让·克雷蒂安。

我真的没想到，一次该买的玩具没买，竟然能给孩子带来这么多积极的成长因素。顺理成章的完成了：从不买现成的玩具到自己做玩具；从做着玩玩到设计一座城市；从建筑工人到设计师；从设计师到演说家。这一系列近乎完美的教育过程和效果。

也许，我的孩子能像让·克雷蒂安那样，凭着自己坚强的意志冲破束缚它的茧变成“一只美丽的蝴蝶”，这是每个人都要做的梦，更要去实现人生追求。但我作为一个父亲，我时刻提醒自己，不苛求儿子多么伟大，只要他有快乐、幸福的一生。

家校联系卡的快乐和幸福

有人说：一个国家的命运与其说掌握在下一代手里，不如说掌握在妈妈手里。家庭教育的重要性，不需我们再费笔墨去论证。我，一个快乐的父亲，在跟孩子玩耍、交流的无数个日日夜夜里，留下的那么多美丽的瞬间，闪烁着教育的光辉，飘溢哺育的芳香，演绎着成长的快乐。教育在平时，教育无小事。

那是2009年春学段开学的前几天。要开学了，儿子的“家校联系卡”需要填写。去年的“家校联系卡”我就在那上面大做文章，这一年儿子更懂事了，当然更要充分挖掘其中蕴含的教育玄机。

老师的评语是：你思维敏捷，知识广博，待人有礼，聪明可爱，继续努力吧！你的明天会更精彩！这评语老师可是下了一番功夫的，一方面我跟儿子的班主任关系好，另外老师也知道我们很注重孩子的教育，最关键的是“孺子可教”。我在读的过程中，充分发挥了语气、表情、手势等的语言表达辅助功能，使老师的语义更丰富，情感更真切。边读还边观察儿子反映，第一感觉是儿子完全懂得其中的道理，更妙的是儿子乐得心里开了花，还一激动一激动的，真是我们国人常说的：教师在学生心目中是神。到头来儿子的领会是最关键的，不过最后一句话足以证明。最后一句是这样写的：你的明天会更精彩！话音刚落，我就问儿子：“什么意思？”儿子还沉浸在激动和美滋滋的感觉中，不好意思的说：“我以后能越来越好。”还真行，有效果。

家长寄语：这可是要认真的思考一番的。一方面是内容的选择，另一方面是语言的组织，更重要的是对待这件事的态度。教育无小事呀！

儿子在一边静静地等着。看上面分析起来是那样的如临大敌，神神秘秘的，其实也就是片刻工夫。开始写了：衷心感谢老师对志林的关爱、赏识。我写着儿子读着，当我写到“关”字时，儿子就说出了下文：“关心。”语气中似乎是早知下文了，没味儿了的意思，因为学期中填过家校联系卡，当时的第一句话就是这。当我写出“爱”字和“赏识”时，儿子读的语气显然满意极了。这句话写完了，就要给儿子讲：“这是与人交流首先要说的感激或客气的话，很有必要的。”这点小问题对于儿子来说略点即通。

接着写正文了：我们一定积极配合老师，培养孩子健康向上的情趣，顽强拼搏的意志，良好的生活学习习惯，帮助孩子成长为一个快乐、幸福的人。写的过程中，随即跟孩子简略的交流其中的意思。

到了“自我评价”一栏了。儿子开始很犯难，问怎么写。我对他说这是他对自己上学期的总结，都是他每天说的话，做的事，仔细的想想，肯定能写好。我说话的语气自然是肯定、称赞、鼓励了，赏识孩子么！孩子就是这样的，你说他行，他就做出行的样子给你看；你说他不行他就做出不行的样子给你瞧。儿子虽然一时不知道如何下手，但他没有放弃，后来终于有了自己的思路：谢谢老师对我的关心，我以后要好好学习，天天向上！要做个快乐幸福的人。小家伙写得还真是挺好的，既有思路，又有内容，还有思想。就说这问候，真是活学活用啊！教育就是这样的，只要再恰当的时机点到，往往是事半功倍。再说这里的快乐幸福的人，可真值得说说了，平时我们就很注意培养孩子健康向上的情趣，做什么事都讲究个好心情，健康快乐。今天我写的寄语中也提到了这个，并跟儿子做了简略的沟通，儿子就在他的评价中体现了这种思想，看来儿子的思想确实日渐丰富啊！

“自我评价”写好了就拿过来让我看，没说的，夸儿子写的字好，语言好，有自己的想法更好。

儿子做的为什么这么棒呢？我想跟儿子听我讲过的一个小故事有直接关系。这个小故事名字叫《小男孩立志成功的故事》，在此推荐给大家。

有一位小男孩，他的父亲是位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，一个农场接着一个农场地去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。

初中时，有次老师叫全班同学写作文，题目是长大后的志愿。

那晚他洋洋洒洒写了7张纸，描述他的伟大志愿，那就是想拥有一座属于自己的牧马农场，并且仔细画了一张200亩农场的设计图，上面标有马厩、跑道等的位置，然后在这一大片农场中央，还要建造一栋占地400平方英尺的巨宅。

成功人士比你富一千倍，就能说明他们比你聪明一千倍吗？绝对不是。关键在于他们确立了人生目标。他花了好大心血把报告完成，第二天交给了老师。两天后他拿回了，第一面上打了一个又红又大的Ｆ，旁边还写了一行字：下课后来见我。

脑中充满幻想的他下课后带了报告去找老师：“为什么给我不及格？”

老师回答道：“你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程，你要花钱买地、花钱买纯种马匹、花钱照顾它们。”他接着又说：“如果你肯重写一个比较不离谱的志愿，我会给你打你想要的分数。”

这男孩回家后反复思量了好几次，然后征求父亲的意见。父亲只是告诉他：“儿子，这是非常重要的决定，你必须自己拿定主意。”

再三考虑几天后，他决定原稿交回，一个字都不改，他告诉老师：“即使拿个大红字，我也不愿放弃梦想。”

20多年以后，这位老师带领他的30个学生来到那个曾被他指责的男孩的农场露营一星期。离开之前，他对如今已是农场主的男孩说：“说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你冷水。这些年来，也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的目标。”

这个故事我曾经给孩子讲过，并且重点强调：孩子慢慢长大了，自己的事情自己要能够做主了。今天儿子在写自我评价时，我虽然没有讲这个故事，但孩子独立自主地做到了，要得不就是这种效果么？

一张小小的家校联系卡竟然给我、儿子带来那么多快乐和幸福，至今仍然回味无穷。

废物利用，创造价值。

早操路上，儿子看到路边扔了一些泡沫拼图，说：“哎呀，这么好就扔了，咱把拾回家还能做玩具。”

回来时，因为刮大风，那些拼图已经刮得满地都是。儿子先开始捡了。我装作不解地问：“那能干什么？”儿子一边捡一边说：“能做公路的路标。”我装作哗然大悟道：“可不是么！这做好了，比商店买的好一百倍，大大的，颜色也多，最美的就是——这是自己做的，谁也买不来。”说着捡着，回到家里儿子洋洋得意的夸自己废物利用了。

我寻思着儿子为什么会这样得意。首先，言传身教。我多次废物利用，制作了生活用品和玩具；其次，儿子使用了我的“废物利用玩具”，小朋友们觉得挺好的（认识到有意思、有价值）；更关键的是，放假前儿子废物利用做了个篮球架，那个篮球架得到了看到的老师们的大加赞赏（自信）。

早饭后，儿子就迫不及待地嚷着要开始废物利用做路标（画交通图是儿子的最爱）。我就引导孩子们有计划的做这件事情。先是想怎么做，需要哪些工具。

计划好了。刚好我要到城里办点事，就顺便买了所需的工具。

大人是要示范的。我示范后，两个孩子就兴致盎然的独立做起来的。我就干我的事情去了。

做着做着，两个人拌嘴了。原因是：志林只做了方形的，还认为自己很有道理，姐姐提议多做集中形状的。过了一会儿，我见两个人都不吭气的又做起来了，就提出建议：形状创新。

今天，一共做了8个路标牌子，并在下午时洗得干干净净，摆放在客厅。

怕就怕，孩子们做事不能坚持。晚上，我当着全家人夸奖了孩子们今天的“废物利用”，毕竟鼓励做更多更好的。特别是提起了一年以前，我跟儿子用两个月时间，完成的泥塑圣诞节城市。以此帮助孩子树立起坚持做完、做好这件事的信心。

晚上，我要写日记了。儿子爬过来饶有兴致地说：“爸爸，你，可要把我今天的废物利用写上。”

这件事情，才刚刚开始。

志林这孩子本来就很上进，我们每说到成绩也就三缄其口。来到这个学校后，儿子班内开展了争夺小红花的活动。一段日子里，儿子的小红花一直没有吴冉冉等几个同学多，因此他就很佩服吴冉冉，也很喜欢吴冉冉，多次在家里说到他跟吴冉冉在小红花上的差距。我们也就顺着他，帮他参考怎样能够一步步的追上吴冉冉——认真。没想到的是一个月后的今天，曾经17朵的最大差距，硬是让儿子一次次的缩小并撵上了，直到学期结束，儿子的小红花在班里保持第一。在这里要谈谈以下两个方面：

一、在儿子刚撵上吴冉冉的那天，我跟儿子有这样的一段谈话。

儿子放学后兴高采烈地跟我讲：“爸爸，我终于撵上吴冉冉了。”

“你做啥事能坚持，我早就想你能追上。”

儿子一蹦一蹦地围着我转着向前走。

我接着说：“你跟吴冉冉差距最多时是15朵小红花？”

“17朵！”儿子坚定的说，“我撵上了！”一点说还一边挥动着小拳头（这在平时，我总是跟孩子挥动拳头加油）。

“这中间你想过，你不行，放弃过吗？”

“没有，我想我慢慢撵，一定能撵上。”

“嗯——不放弃就有希望啊。”

“就是，不放弃就有希望！”儿子跟着重复。

这是儿子亲身经历的事情，再也没有比这更好的教育的载体，我把握了这个有利时机。

二、欣赏与好胜。

儿子来到这所学校后，吴冉冉成了儿子注意的重要对象。原因是吴冉冉是大班长、小红花朵。儿子不光很想超越吴冉冉，更好的是他不嫉妒，而是欣赏吴冉冉。《论语》中“君子能好人能恶人。”儿子是这样读背的，我也是跟儿子这样做榜样的，儿子能做到很棒。

三、为母拿糖

日记写到这里，我又想到了发生在我们家里的二十四孝故事之一：“怀橘遗亲”

陆绩，三国时期吴国人。六岁时，随父到九江谒见袁术，袁术拿出桔子招待，他往怀里揣了两个桔子。临走时，桔子滚落在地。袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要带走主人的桔子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃桔子，我想带两个回去给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、算术，曾作《浑天图》，是科学家。

因为平时给儿子讲过这个故事，在儿子读背的《三字经》和《论语》中也多有关于“孝”的语句：“孝于亲，所当至”；《敬养父母》所说的：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《孝顺父母》所说的：子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔：曾是以为孝乎？”诸如此类的文章、感人故事不胜枚举。儿子内心深处感恩的小苗苗也就生根发芽了，说了不少孝敬父母的话，做了不少感恩父母的事。家里有了好吃的，自己有了好事情，都要先分享给妈妈。最近的关于“怀橘遗亲”事情是1月8日晚上，在妻子学校吃饭后，一位老师发喜糖，儿子多拿了敏感几个。在回来的路上，我问他为什么多拿，他说给他妈拿几个吃。我又问他是不是跟“怀橘遗亲”里的陆绩学的，他平静的回答。从儿子平静的心情中我感到，感恩对于人们来说其实不是多么、沉重、困难的话题和事情，我们时时处处讲感恩，儿子也就从小能做出让人意想不到的感恩之事。

天冷了，要用热水袋。因为妻子天天晚上都要灌热水袋，往我和儿子的被窝里放，儿子也在妈妈的指导下灌过热水袋，所以就有了儿子长大了，会表达自己对家人的关心了。

出人意料的第一次。有一天晚上我和妻子都要加班，儿子晚上按时独立自主的搞好卫生、读书睡觉已经成为习惯，我们挺放心的。加班结束，我先回到住室，当我没精打采的一屁股坐在我的被窝上时，觉得被窝里有个鼓鼓的疙瘩，太困了，就没多想。过了一会儿，我的手摸到那个鼓鼓的地方是湿的，怎么回事？困意顿消的我一下子坐起来，手一边加以肯定的再摸摸那湿的地方，目光一边聚焦过去，温温的还冒着蒸汽。这下子我的思维完全兴奋起来，儿子又长大了。他不光能独立自主的按时就寝，还能想到给大人也关上热水袋。所以就有了因为力量小，也就在我的挤压下冒出水来。

第二天，一大早就给儿子适当的夸奖,这一下更是知道怎样爱爸爸了。平时一家三口我都是睡得最晚的。两个热水袋先放到儿子的被窝里，等儿子睡下后，拿出一个放到妻子的被窝里，妻子睡下后，把她的热水袋放到我的被窝里。北方有俗语：三九四九冰上走。就在三九的第一天，晚上可真是冷啊！我因为太乏了想提前睡觉。当时儿子刚读完书躺下。我一摸被窝禁不住说一声：“好冷呀！” 话音未落，儿子出溜一下子钻进被窝，在里面一拱一拱地似乎是在撒娇。我没在意。谁料想儿子从被窝里拱出来了，说：“哎呀，太热了，爸爸给你用热水袋。”我乐得合不拢嘴，边接热水袋边夸奖儿子说：“儿子又长大了，知道爸爸的冷暖了，有儿子这样的做法，爸爸的被窝永远都不冷了。”

懂事、感恩真的是父母榜样的示范作用，也真的时夸出来的。今冬对于我们家来说是一个“温暖的冬天”。先是妻子每日关心儿子和丈夫放热水袋，我们夫妻间也多次互让热水袋给对方取暖，起到了榜样示范作用；接着是儿子跟着大人学习感恩和关心父母，又有了适当时机的肯定和夸奖，儿子那颗感恩的心跳动的越发有力。

今天晚上，儿子睡觉时又是拿出热水袋给我取暖。我感谢儿子的关心说：“谢谢你，爸爸今晚不用。”儿子拿着热水袋去给妈妈了。

这时我想到了二十四孝图中“扇枕温衾”的故事。实时给孩子讲：黄香，东汉江夏人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝时曾任魏郡太守，魏郡遭受水灾，黄香开仓赈灾。

儿子的脑袋依偎在我的怀里听我一边讲故事，一边夸奖他的感恩之心。此时此刻，他在想着什么？只有他知道。对于大人来说，能够得到孩子的爱，对于孩子来说，大人感受到自己的爱，都是那样的美、那样的幸福。

一、爸爸跟我耍得可美了。

一天午饭后，有两位很欣赏儿子的年轻同事在门口逗儿子玩。

“张志林你爸爸好不好？”

“好啊！”

“你爸爸对你的好体现在哪里？”

“我爸爸跟我玩得可美了。”

。。。。。。

后来的话语中，少不了那位同事从多各方面对儿子的肯定和夸奖。而我最感欣慰的就是儿子“我爸爸跟我玩得可美了。”这一句平常得不能再平常的话。究其原因：1、我确实跟儿子玩得挺投机的，有的时候跟弟兄两个一样。2、儿子能感受到这种平凡而特殊的爱。这也是儿子对我的鼓励和肯定，给我继续神情而理性的爱我的儿子注入了无穷的力量。

半年没写日记，因为我真的太累（但是快乐）。

日记是我对儿子最爱的体现，为什么这么长时间没有写日记，因为作为一个支教教师，平均每天早上6点半以前起床，一直到晚上8点，上班时间只能休息两节课，下班时间还要自己做饭，除此之外就是用适当的时间跟儿子交流玩耍。我只想说一句话——真的太累！虽然没写日记，但我对儿子的爱和教育的思考没有停止。儿子也在用他的方式告诉我——我在耐心而特别地爱着他。

在此略谈一二。

让孩子在情趣中快乐玩耍，全面成长为接近完美的人。

今天跟儿子商量由他制表——家里人每天夸奖别人一次小红花。每天都要说给家里人听，然后汇报到张志林处，他负责奖励小红花。明天由儿子制表。

挑战和验证。

今晚我要上课，妻子打电话过来说回来要晚些。儿子就要自己照顾自己了。谁知这小家伙干的挺棒的，他不仅自己做好了自己的很多事情，还在灌热水袋时也给我灌了一壶，放在我的被窝里。这既是习惯也是会体贴人的表现。

儿子写给我的心里话。

今天儿子做卷纸时，最后一题时写话，要求写自己的心里话。儿子写了想跟我说的话。写得很有感情，字很端正，语句也很流畅，简练。